2016年10月31日（第十周星期一）晚上7点20，我校25个课题100余老师举行了简短而不简单的小课题开题仪式。会议由学校校长助理兼教务主任欧远见主持，他表扬了这次课题申报工作的积极性和参与热情，希望大家能发挥个人与集体的智慧坚持做下去并做出成果。

   接下来由负责教科研的市级名师徐寿坤老师做了主题发言“关于小课题认识的几个误区”。误区一，小课题太小—没价值；误区二，小课题太虚—不适用；误区三，小课题太易—不重视。徐老师分别从自身体验出发分析了小课题“不小”的道理：小是指研究范围侧重某一具体问题或某一知识点，小是指切入点小研究时间短，因为小才可以做大做实放开去做，就算失败也无关大局， 正反都是宝贵的财富，意义并不小。因为小课题来自课堂第一线，来自实践反过去指导实践，不能说没有实用价值。去年申报课题半数流产，原因多种，但知难而退也是有的，只有申报的热情是远远不够的。结题的10个课题都整理了50页以上的过程资料，没有真实的过程记录与总结是不可能有成果的，更体会不到成就感。基于此，本年度务必有具体的实施方案，循序渐进的实施，学校也要适时的检查督导。然后，针对本次申报的课题进行了一一点评，从选题角度和研究预设都比较好比较新比较有研究价值，但是题目大都比较大，可以再斟酌推敲一下，找准切入点，侧重某一方面开展工作。

   涂家文校长全程参与，并在最后做了重要讲话。涂校长对老师的热情参与表示惊讶和高兴，甚至还有重庆巴蜀中学和涪陵巴蜀中学的老师也主动要求参与，同时表示自己也要亲自参与进来，与大家一起研究。这是一项有意义“虽小但大”的活动，既是个人素养的提高，也是学校品牌的打造。我们一定要不忘初心，坚韧精进，放飞梦想，给自己一个机会，给自己一个改变，充分利用校本教研的平台，创造更多的奇迹。

   与会老师用心听取会议精神并认真笔记，表示都要充分把握机会，把本次课题真实的搞下去搞出成果来。