胡宗国，男，中共党员，现年48岁，中文本科学历，中学高级教师，奉节县初中语文兼职教研员，奉节县教育学会会员，奉节县初中语文学科骨干教师。1986年8月参加工作，1990年8月加入中国共产党。1996年8月调入竹元中学担任初中、高中语文教学，多年担任班主任、语文教研组长、教科室主任等职务。2000年9月被评为奉节县优秀教师，2003年11月被评为奉节县县级骨干教师。2004年12月被评为奉节县教育科研先进个人，奉节县继续教育先进个人。2005年秋季调入巴蜀渝东中学，担任语文教学，兼任年级主任。

    作为年级主任，能够身先士卒，顾全大局，勇挑重担。能一如既往地精诚团结年级组全体教师，竭尽全力打拼，取得满意成绩。多年担任班主任工作，具有较丰富的学生管理工作经验，能够运用现代教育理念管理教育学生。

    担任语文教学工作，认真务实，注重发挥学生的主体作用，注重学生迁移能力训练，注重学生自学能力的培养。担任初中毕业班语文教学，效果十分突出。辅导学生作文竞赛，多次获县、市级一、二等奖。

   在教学的同时，热衷于教学科研。该同志系重庆市巴蜀中学市级课题《加强教育信息化，建立城乡优质教育资源共享机制研究》课题组成员，重庆市《学习型家庭创建策略研究》子课题主研。承担的县级课题《学生学习动机研究》、小课题《初中语文作业布置与训练有效性研究》均顺利结题并评为县二等奖。同时，编写的校本教材《巴蜀学案》已在本校及部分地区使用。

   30年的语文教学生涯，积淀了丰富的教育教学经验。撰写的论文《细节深处掘清泉------巧用“替换”与“查找”解读文本》《放慢脚步静候花开》《如何走出初中语文多媒体教学误区》《别错过沿途的风景》《浅谈语文作业布置的有效性》《把握利弊 注意整合——再谈语文多媒体教学》《以情感为载体 建构和谐语文课堂》《语文阅读教学力求“六个关注”》《走出误区 凸现亮点》《谈谈打造高效阅读课堂的几点做法》《初中语文分层教学初探》《浅论语文课堂创新教学中的“三角关系”》《“微笑”未必“效微”》《趣谈学生成长记录袋》《新课程如何激发学生学习动机》等50余篇及优质教案分别荣获市、县级等级奖，其中17篇荣获市级、县级一等奖，并在《教学与管理》《三峡教育》《教与学》《语文教学通讯》《教师》等正规刊物上发表了多篇论文。

   工作务实，讲究方法，与时俱进，不断创新，是该同志一贯的工作作风。