寒气虽初来，小花不吝开。2015年11月10日晚，我校在繁忙的中期考试前夕，举行了盛大的小课题集体开题会。会议由教务处欧远见主任主持，分管教研的徐寿坤老师归纳讲解了本次课题的特点和研究管理思路，最后涂家文校长进行了接地气的总结和要求。25个课题的负责人参加了开题仪式，并汇报了前期工作状况和后续研究具体方案。

   徐老师首先归纳出本次课题的特点：全面播种所有14个学科，全面参与117人次规模空前，问题来源全面广泛，涉及课程、课堂、阅读、朗诵、提问、计算、记忆、实验、作业布置等教学问题，也涉及到兴趣、欣赏、游戏、适应性、活动等人文素养的培养。目标明确，针对性强，具有时效性和指导性。第二，进一步强调明确研究目的，不要为研究而研究。要研教结合，以研促教，减负提质，师生共同成长。第三，强调要贵在坚持，不可急功近利。重在行动对比：设立研究对象和参照对象，可以横向不同班级、小组或其它学校的对比也可以纵向与过去的某些有可比性的内容对比。有比较才有鉴别。贵在积累记录：将活动方案，实施对象，时间，方式，活动过程中的典型表现，测评效果等第一时间记录，整理装入档案袋。难在整理提炼：有行为有记录就一定有反思和调整，将效果对照分析，按人本理念去解剖，一定可以得出真正属于自己的东西。第四，强调了管理方式，不走形式，不自欺欺人。要求建立档案专用袋，将实施方案具体到那个人那个时间段做什么具体的事情，以便自己参照执行和便于督促管理。另外，还建立了专门的“课题研究QQ群493883180”，便于网上上传资料和交流分享。

   接下来课题代表化学组沈冬梅汇报了已经进行的《“化学用语”系统性教学策略研究》的前期工作状况，已经取得阶段性第一手材料。心理学教师明容对《“小升初”学生入学适应现状及措施研究》已经进行的问卷设计、发放与回收工作的汇报。然后语文胡宗国老师就《初中语文作业布置与训练的有效性研究》发表看法和准备情况------等等，部分老师提出了面临的问题和需要调整的思路。

   最后，涂校长总结发言，表达了对大面积科研热情的“已经赢在起跑线”的感动和感谢，同时表示：1、过程一定要扎实，坚持积累，功到自成； 2、紧密联系教学实际，彰显校本特色，研教互补，减负提质，提高效率，提升自我；3、于校于己都有利，是从经验型教师走向科研型专家型的有效起步；只有仰望星空，才能放开视野，走出自我，走的更远。最后以“成功来自坚持，执著创造奇迹”共勉，受到与会者高度认可。大家纷纷表示一定要坚持坚持再坚持，研究研究再研究，成功成功再成功。