巴蜀渝东中学新冠疫情防控知识培训

主讲人：刘亚军（副校长）

亲爱的教职员工们：

大家上午好！

欢迎大家又回到了我们美丽的校园，一场新型冠状病毒感染的肺炎疫情，对全球经济产生了巨大的影响，可以这么讲，全球几乎无一国家幸免此祸。（截止今日）国外疫情现有确诊病例近1521008人、累计确诊2162534人，累计治愈492353人、累计死亡149173人，国内现有确诊病例近1794人、无症状1017人、现有疑似63人、现有重症85人、境外输入1566人。这场新冠疫情犹如一本鲜活的教科书，我们既是阅读者，也是书写者。临危知士节，磨难可兴邦。抗击疫情，党和国家一直把人民群众的生命安全放在第一位；真正做到了一方有难，八方支援，无数“逆行者”不惧生死、向死而生，竭尽全力救治每一位感染者，书写了一曲曲感天动地的“战疫”之歌！这场灾难，百年不遇，它让我们进一步增强了“制度自信”，它让我们振奋于一呼百应、众志成城；让我们感动于同舟共济、守望相助；让我们由衷珍爱生命、敬畏自然、珍视平安；也让我们更加自律、自立、健康、卫生、环保,大家的规矩意识也空前增强！

近段时间，党中央、国务院、市、县各级政府以及教育行政主管部门，多个层面多次召开了新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作会议，层层传导任务，逐级压实责任，学校必须按规定开展培训会，确保全校教职员工人人重视、人人履职、人人担责、人人尽责，全力打赢防控工作的阻击战。下面我讲三个方面的问题：

一、新型冠状病毒肺炎简介

（一）流行病学

1.传染源：新型冠状病毒感染的患者、无症状感染者；

2.传播途径：呼吸道飞沫传播、密切接触、气溶胶、粪便及尿液；

3.易感人群：未曾感染的人群都无抗体，所以人群普遍易感。

新型冠状病毒对紫外线和热敏感，56℃30分钟、乙醚、75%乙醇、含氯消毒剂、过氧乙酸和氯仿等脂溶剂均可有效灭杀该病毒。

（二）临床表现

1.主要表现：以发热、干咳、乏力为常见症状；少数患者伴有鼻塞、流涕、咽痛、肌肉痛和腹泻（拉肚子）。轻型患者：仅表现为低热、轻微乏力等，无肺炎表现。重症患者多在发病一周后出现呼吸困难或低氧血症，严重者可快速发展为急性呼吸窘迫综合征、脓毒症休克、难以纠正代谢性酸中毒、多器官功能衰竭。

2.预后（根据经验预测的疾病发展情况）临床分型：轻型、普通型、重型；多数良好，少数病情危重，老年人和有慢性基础疾病患者预后较差。

3.潜伏期：基于目前的流行病学调查，人从感染到发病的潜伏期为1-14天，多为3-7天。

（三）诊断标准

1.流行病学史

（1）发病前14天内有武汉市及周边地区，或其它有病例报告社区的旅行史或居住史；

（2）发病前14天内与新型冠状病毒感染者（核酸检测成阳性）有接触史；

（3）发病前14天内曾接触过来自武汉市及周边地区，或来自有病理报告社区的发热或有呼吸道症状的患者；

（4）聚集性发病：2周内在家庭、办公室、学校班级等场所，出现2例以上发热，或呼吸道症状的病例。

2.临床表现

（1）发热或呼吸道症状；

（2）具有上述新型冠状病毒肺炎影像学特征；

（3）发病早期白细胞总数正常或降低，淋巴细胞总数正常或减少。

3.疑似病例：有流行并史中的任何一条，且符合临床表现中任意2条的可定为疑似病例；

若无明确流行病史的，但符合临床表现中的3条者也可定为疑似病例。

4.确诊病例:疑似病例同时具备以下病原学或血清证据之一者：

（1）新型管状病毒核酸阳性；

（2）病毒基因与已知的新型冠状病毒高度同源；

（3）血清新型冠状病毒特异性lgM(免疫球蛋白，即抗体）和lgG抗体阳性；血清新型冠状病毒特异性lgG抗体由阴性转为阳性或恢复期较急性期4倍及以上升高，lgM表示近期急性感染，过段时间就会转变为lgG，维持时间较长、消失慢、浓度高。lgM与lgG这两种球蛋白抗体是区别急性感染与过往感染的重要标志。

 二、依法做好新冠病毒防控工作

 （一）学校应当履行的职责

1.六项具体职责

（1）根据政府要求参与或配合疫情防控；

（2）健全学校内防控机制；

（3）校内发现患者或疑似患者应及时报告；

（4）征用财物的配合义务；

（5）活动限制的配合义务；

（6）组织开展疫情防治科学及法制宣传教育。

2.提醒全体师生员工应当避免的违法行为

一是妨碍和拒绝防疫人员依法进行的身份登记、测量体温、限制通行、要求佩戴口罩等疫情防控行为的行为；二是散布谣言、谎报疫情、编造或故意传播与突发传染病疫情等灾害有关的恐怖信息等行为；三是在校内发现有新冠肺炎可疑症状人员，故意隐瞒不报或未按规定程序及时上报等行为；四是在预防、控制突发传染病疫情等灾害的工作中承担相应职责的教职工存在渎职、失职等行为。

（二）师生员工应当履行的法律义务

1.及时报告

《中华人民共和国传染病防治法》共80条，其中第31条规定:任何单位或个人发现传染病人或疑似传染病人时，应当及时向附近的疾病预防控制机构或者医疗机构报告。

2.服从管理

严格按照学校要求完善各种上报表册、准确上报自己近14天出行轨迹；尽量不出市外，暂不进入湖北武汉等疫情区；遵守疫情期间学校制定的各项规章制度；各班主任不组织学生春游、研学旅行等聚集性活动；不参加或少参加多人聚餐活动。温馨提示：希望大家加强锻炼，增强体质。

三、学校新冠疫情防控举措 

（一）前期工作回顾

1.学校疫情防控启动：

1月26日上午我参加了全市教育系统新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作视频会；1月27日上午我召集留守县内的行政田素梅、杨彬、李晶晶、杨晓明、苏勇等同志，及时传达了市教委视频会议精神，学校正式启动了新冠疫情防控工作，姚毅然主任组织各年级各班立即开展学生出行、健康状况排查工作，田素梅主席、潘国建老师参与教职工排查工作，坚持日报告、零报告制度。

3月25日凌晨0点，重庆市疫情等级降为三级相应，25日上午全体行政人员上班，涂校长主持召开新学期第一次行政办公会，布置开学相关工作。

3月26日上午刘亚军组织姚毅然、李晶晶、杨晓明、王一、陈海红、苏勇讨论开学报名及疫情防控工作。

3月30日召开家访组长工作会布置家访工作。

4月8日学校行政人员在党群活动室开会，组织学习《重庆市中小学2020年春季开学条件核验细则（试行）》，学校落实各相关责任人制定或完善“六方案八制度”。

4月9日重庆市中小学新冠疫情防控培训视频会，上下午持续六个多小时。

4月17日上午开展了应急演练工作。

（二）开学工作准备

1.物质准备：采购足够的口罩、额温枪、水银体温计、消毒液、75%酒精、洗手液、防护服、一次性鞋套、手套、救灾帐篷等；

2.清洁消毒：后勤负责开学前两天对全校教室、寝室、办公室、各功能用房，厕所、走廊及运动场所进行彻底的清洁大扫除，并对全校全方位消毒；

3.完善制度：制定或完善“三个方案、八个制度”。实际上我们制定了六个方案。

4.学生返校时间安排：分年级、分时段错峰报名。（初一初二暂定）

（1）初三年级4月20日上午7:30---下午16:30；

（2）初二年级4月27日上午7:30---下午16:30（暂定）；

（3）初一年级4月28日上午7:30---下午16:30（暂定）；

5.及时发布返校通知：各年级要及时发布学生返校行课通知，告知家长和学生返校条件，做好解释工作。

（三）抓实疫情防控

1.防控总要求：坚定信心，同舟共济，科学防治，精准施策。

2.防控总目标：坚决贯彻以习近平同志为核心的党中央决策部署，坚定不移夺取疫情防控和经济社会发展双胜利。

3.防控总措施：早发现、早隔离、早报告、早治疗，严格做到“外防输入，内防扩散”。

 (1)做好通风卫生消毒:学校始终要坚持以"做好各教室、办公室、寝室、阅览室、实验室、餐厅的通风与环境卫生为主，适时消毒为辅"的方针。学校先后几次召开行政办公会，由后勤安排人员彻底做好教学楼公共区域、厕所、公寓、

功能用房、运动场所清洁卫生，教室、教师办公室由各年级安排打扫，落实人员对这些场所通风。4月18日前有后勤安排人员完成全校消毒工作，禁止使用空调，学校空调均是无新风空调。

    (2)严控校园出入管理:正式开学后将继续严格执行校园出入管理制度，谢绝一切与教学和卫生防疫无关人员无人员入内。

【1】坚持“五个一律”的原则：即未经学校批准的学生一律不准返校；校外无关人员一律不准进校门；师生进入校门一律核验身份和监测体温；对发热干咳者一律实行医学隔离观察；不服从管理者一律严肃处理。

【2】执行“五个严禁”的通知。奉教办[2020] 33号文件关于师生员工返校复工/复课五严禁的通知:一、严禁境外及湖北地区返奉未按要求隔离、未做核酸检测的师生员工返校，凡是从境外及湖北地区返奉的师生员工，有健康证明的，做1次核酸检测；没有健康证明的，做2次核酸检测。核酸检测阳性者，按相关规定转运至定点医疗机构进一步诊治，待完全治愈后，凭医院开具的复工复课证明方可返校；核酸检测阴性者，实行至少14天的隔离医学观察，隔离期满后无任何异常方可返校。二、严禁近14天被判定为密切接触者和一般接触者的师生员工返校。凡是近14天被判定为密切接触者和一般接触者的师生员工，必须按要求进行隔离医学观察和核酸检测，隔离期满且核酸检测阴性者方可返校。三、严禁有发热、干咳、乏力、腹泻等可疑症状的师生员工返校。凡是出现发热、干咳、乏力、腹泻等可疑症状的师生员工，须接受医学诊治，在症状消除后，凭医院开具的复工复课证明方可返校。四、严禁家庭成员中有确诊者、无症状感染者、密切接触者，未做核酸检测的师生员工返校。自疫情发生以来，凡是家庭成员中有确诊者、无症状感染者、密切接触者的师生员工，必须进行核酸检测且结果阴性者方可返校。五、严禁未签订健康承诺书的师生员工返校。所有师生员工须如实报告自3月25日以来的活动轨迹和健康情况，并与学校签订健康承诺书后方可返校。

(3)认真做好一日三检:早上、下午和晚上对学生进行三次体温检测，早自习班主任在教室内依次对学生进行体温检测，下午2:15在教室内对学生进行体温检测，初三晚检在四晚进行，初一初二晚检在三晚进行，任何一次体温检测发现体温异常者(37.3℃及以上)立即将该生带出教室并报告学生处，同时对该生座位、书包以及前后左右课桌及同学与教室通道用75%酒精消毒，学校立即启动应急处置预案。教职员工晨(午)检按以下方式进行，各年级任课教师利用坐班打卡机会在协管员处接受两次体温检测，三个年级主任负责落实；职工在上保卫科值班室门口打卡时由值班得卫检测体温，食堂小卖部人员在食堂统一检查，由张巍主任负责；住在学校教师宿舍的教师家属在郭红英老师处检测，由杜平主任负责清查登记。凡是带入隔离室要等待送医院排查的师生员工都应穿上一次性防护服、带上鞋套与手套等，自觉不接触校园设备设施或物品。

 第一类： 一旦发现有干咳、乏力、鼻塞、流涕、咽痛、腹泻等症状的师生员工自感不适，应立即将可疑人员带入医务室，由应急医疗保障组初步诊断，不能排除应报告疾控中心派车送其至就近医院排查。第二类：在每日的体温检测中，如果发现体温≥37.3℃，但无干咳、乏力、鼻塞、流涕、咽痛、腹泻等症状的应立即将其带入医务室休息15-30分钟后，用水银温度计测体温，如仍然≥37.3℃，应报告疾控中心派车送其至就近发热门诊排查。第三类：如体温≥37.3℃，并伴有干咳、乏力、鼻塞、流涕、咽痛、腹泻等症状者，无需再次测量体温，直接送学校零时隔离室，及时报告疾控中心派车送其至就近发热门诊排查。送医院可疑人员排除新冠后应提供医院诊断证明，经学校应急医疗保障组廖校长签字同意后，才可复课复工，同时将排除情况报告县教委与县疾控中心。

应急处置流程：

第一步：及时报告校学生处

第二步：做好病例就诊准备 

第三步：妥善沟通学生家长 

第四步：送病例到医院就诊 

第五步：根据诊断结果行动

1.排除新冠肺炎，诊断为其他疾病者住院或回家治疗，无症状后返校上课。

2.诊断为新冠疑似或确诊病例者应隔离治疗，学校协助县疾控中心，启动调查处置。

(4)坚持日报告零报告:认真落实传染病疫情报告制度，在新冠疫情没有彻底解除之前，严格执行日报告、零报告制，任何人不得打折扣。

(5) 关注学生心理健康:全体教师上课过程应关注学生身心健康，不得以一片好心，实施违法违规教育方式，做孩子的良师益友，坚决杜绝对学生使用侮辱性语言体罚或变相体罚学生，主动与学生沟通，尤其是班主任更应细心关爱体贴学生，要让学生与你交心、交朋友，放下师道尊严的架子。学生处将组织专家或心理健康教师对全校同学举办心理讲座，疏缓学生心理压力，开放心理咨询室，做好个别学生心理疏导与干预，为学生健康成长领航。

为高度关注学生心理健康。为防止学生因心理异常引发事故，教委与“京师筑心"心理团队接洽，4月18日至19日两天，全县小学4年级至高3学生全覆盖答题测评，学生手机上下载APP操作，认真答选择题100题并提交，学校将操作指南发给学生完成，心理团队将认真测评并开展后续跟进工作（操作指南已发班主任群）。

(6)广泛宣传疫情知识:利用广播讲话、电视台、班会课、黑板报等诸多方式，向全校师生广泛宣传染病防控相关知识。让学生了解各类传染病的传播途经、防疫知识，教会学生六步洗手法，学校将在洗手间张贴七步洗手法示例图，(归纳为:"内外夹弓大立腕"七个字)，要借疫情防控之机教育学生做好个人卫生，勤洗手，勤换衣、鞋，勤换洗被褥，注意饮食卫生，不吃垃圾食品，少喝冰冻饮料。教育部新冠疫情防控总要求:学生一个都不能出事，老师当然也不能出事。各校务做到两防两确保。即严防扩散，严防暴发，确保学校一方净土，确保师生生命安全。)

(7)取消大型聚集性活动:服从上级要求，在新冠疫情尚彻底解除之前，学校将取消升旗仪式、科技节、运动会、社团活动、励志大会、班级形象大赛、社团活动展示节、研学旅行等大型的聚集性活动。

         (8)严把饮食卫生之关:一要在开学前对库存食品及原料进行全面清理；二要做到大宗食品公开招标、定点采购，采购要索证，收货要查验；三要对食品加工场所进行一次全面的清洁扫除与卫生消毒；四要开展一次全面的食品安全自查，及时整改风险隐患，特别注意生产经营的品种、数量、规模要合理，禁止制作凉菜与冷饮；五严格食品从业人员健康检查、旅居轨迹排查，做好晨午检工作，督促从业人员个人卫生与正确佩戴口罩；六要规范食品加工流程，生熟要分开，菜要烧熟煮透，疫情期间不制作凉菜冷饮，切实做到当餐加工与食品留样；七要对餐具执行一洗二泡(消毒)三清洗，主管部门建议使用二氧化氯泡腾片消毒，可热力杀菌消毒，建议不使用二元合成清毒液，教师食堂不统一提供餐具。八要全面提牛明厨亮灶，全市将由视频厨房向网给厨房升级。九分年级错锋就餐，师生务必佩戴排队取餐且保持1米以上间距，住校学生回寝室就餐，走读生在食堂餐厅就餐过程尽量不面对面坐，且不讲话，餐毕立刻离开，减少聚集机会，防止各类传染病感染。

   (9)线上线下平稳过渡:期盼已久的开学复课终来到，教育形式由线上教学(在线教育是以网络为主，表现形式有两种：直播和录播；)转为线下教学(线下教育是需要学生到教室里面，与老师进行面对面教学)；对学生的要求也不同，线上教学：在线教育，因为上课时老师不在学生身边，是通过视频进行教学，所以更考验学生的自觉性；而线下教学由于可以在课堂上直接和老师进行沟通，因此，对学生可以起到监督的作用；希望老师适当放慢节奏，要求略为下移，课后作业适当减量，保证学生由线上学学习平稳过渡到线下学习，争取一周后走上正轨，恢复到正常的线下教学模式，尤其是初三年级，第一周不是施加压力而缓解压力，疏导学生心理，逐步渗透升学梦想，切忌一开学就明磨刀霍霍、明火直仗，以防摧跨学生仅有的一点承受力与自信力，前几天我看到鲁能巴蜀张勇书记朋友圈转的深圳一名师的一篇文章，题目是:老师，老师，请把学生当成未来女婿和儿媳来培养吧，各位希望自己的女婿或儿媳只会考试吗？面对这次百年难遇的疫带给大家的教学困惑，面对家长称之为神兽的回笼，希望大家以平和健康的心态迎接疫情后线下复课工作挑战，因为你心情，学生心情才会好，大家心情好才有利于疫情防控嘛。

老师们，学校传染病疫情防治工作只有起点，没有终点，只有更好，没有最好。尤其是像我们校这样一个拥有近4500余名师生员工的学校，传染病疫情防控工作压力之大可想而知，望全校教职员工统一认识，增强责任心与使命感，守好校园一方净土，确保师生健康平安。

谢谢大家聆听！

                               

                                                       2020.4.19