秋意渐浓，柑桔蕴香，教研之树，已然茁壮。我校第8、9两周内，先后有地理李鹏景，生物刘世菊，数学任振兵，化学徐寿坤，物理杨拥军，英语胡群英，政治黄兴中，语文胡宗国，历史孙玉玲，体育曹刚林等十个市县级骨干教师，奉献研究课和示范课，精彩的展示了骨干教师的垂范魅力和“痛快”的课堂风格。给予学生和听课老师深刻的印象。

    地理课上，李老师用漂亮的课件，生动的比喻，用一个“理”字清晰的将“等高线地形图”刻进了学生的记忆深处。生物课上，刘老师以人人喜爱的《动物世界》影像，引出学生对“食物链”的发现与解剖，师生共同将“动物在生物圈中的作用”分析的头头是道，学生辩证的认识到自然界中每一种生物的重要性，树立了生物共同体意识。数学任老师，复习《整式的加减》，将重要知识点和方法梳理出来，对应1-2个及时练习，容量大，方法多，针对性很强的巩固了运算基本方法和常见技巧，对于优生的提升大有裨益。市级化学骨干徐老师，以研究者的角度，创造性的自制常见化合价和离子模具，设计“化学用语教学课题研究”的系列导学案，分散难点，步步为营，将抽象的化合价比喻成商品的价比，将化学式的书写比方为等价才能“平等-公平-和谐-稳定”，让学生上台拼组，师生共同评价，直观的突破这一难点。听课老师感叹“化学原来可以这样上”，让人耳目一新。物理杨老师，通过演示“测电压”实验，教会学生用简单的“去原法”去识别电压表所测电压，从而实现从感性到理性的升华，突破难点，提高教学的有效性。英语胡老师，借助“town theaer 、screem cinema、movie world”，设计比较级和最高级的对话训练，通过多种方式反复训练单词的记忆和句型应用，条理清晰，从容有效。政治黄老师，文本娴熟，滔滔不绝，用霸气的语言和全景的剖析解读了《青春的烦恼》，引导同学们正确应对烦恼，立志成才路，励志中国梦。语文胡老师，用“痛快”的方式解读了《王几何》中主人公王老师的“痛快”，引导学生学会欣赏外貌描写，并现身说法的练习最熟悉老师的肖像的表达，师生互动亲切高效，听课老师欣慰点赞。历史孙老师，以电视剧视频引入，通过三个探究，一步一步将秦朝暴政灭亡的原因解剖的表里全面，让历史照进现实，引导学生客观认识现实的民心政策。值得一提的是，在课堂上学生表演了情景剧“大泽乡起义”，掀起了课堂高潮。

    当然，也暴露出需要改进和注意的方面：①部分教师的“教师主体”情节仍然明显，不敢不愿不会不善于放手让学生真正的成为探究的“主体”；②极少数教师的普通话不够地道，甚至不愿用普通话教学；③由于课程冲突等原因，部分学科的本组教师听课或有缺席。④没有及时召集主讲者与听课者说课评课。以后类似活动，我们将引以为鉴，力求更人性更高效。